Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase – Formación cívica y ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de lograr una vida digna, independientemente de su género, origen, cultura, orientación sexual, lengua, condición socioeconómica.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes grupos juveniles y pedir a los alumnos que comenten qué características pueden identificar en cada grupo.

Desarrollo:

• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el siguiente problema: ¿Cómo podemos promover el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse de los diferentes grupos e identidades juveniles en nuestra escuela y comunidad?


• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará un grupo juvenil diferente para investigar y conocer más sobre su cultura, costumbres, intereses, etc.


• Investigación: Cada equipo investigará sobre el grupo asignado utilizando recursos como libros, internet y entrevistas a personas relacionadas con el grupo. Deben recopilar información relevante y preparar una presentación.

Cierre:

• Presentación de los equipos: Cada equipo presentará sus hallazgos sobre el grupo juvenil asignado, resaltando las características principales y e