Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Tema transversal: Mejora de las formas de convivencia y la participación escolar

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo
Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué significa el pensamiento lúdico, divergente y creativo, y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.


2. Juego de roles: Realizar un juego de roles en el que los alumnos tengan que encontrar distintas soluciones a una misma situación planteada.


3. Reflexión grupal: Realizar una reflexión grupal sobre las soluciones encontradas y cómo se puede aplicar la creatividad en la vida diaria.


4. Tarea para casa: Pedir a los alumnos que observen situaciones cotidianas en las que puedan aplicar el pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Sesión 2:
Tema: Aplicación del pensamiento lúdico, divergente y creativo en el ambiente escolar
Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.


2. Grupo de debate: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos temas relacionados con la convivencia escolar. Cada grupo deberá buscar distintas soluciones creativas para mejorar dicho tema.


3. Exposición: Cada grupo expondrá sus soluciones creativas al resto de la clase.


4. Reflexión grupal: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de aplicar el pensamien