El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Analizar cómo las variaciones sincrónicas de la lengua dan cuenta de la riqueza del español y tienen explicación en razones históricas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

SESIÓN 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas en las que el español puede variar, ya sea en pronunciación, vocabulario o gramática.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de materiales: Libros, mapas, grabaciones de diferentes acentos, textos breves en español de diferentes épocas.


• Explicación del concepto de variaciones sincrónicas y diacrónicas en la lengua.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán las variaciones geográficas del español en países de habla hispana y compartirán sus hallazgos con el grupo.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión final: ¿Por qué crees que el español varía en diferentes lugares? ¿Cómo crees que esto afecta a la cultura y a la identidad de las personas?

SESIÓN 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente las variaciones geográficas del español.


• Presentación de la problemática a ate