Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Diversidad de lenguas del país y del mundo permite un intercambio permanente y valioso de experiencias, conocimientos y pensamientos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recapitulación del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de la problemática: la diversidad de lenguas en el país y el mundo y su importancia para el intercambio cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Breve explicación teórica sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Actividad grupal: los estudiantes investigarán y seleccionarán una manifestación artística de un país diferente al suyo, y la presentarán al resto de la clase explicando el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo en dicha manifestación.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguajes artísticos como parte de la riqueza pluricultural.


• Asignación de tarea: los estudiantes deberán elaborar un dibujo o collage que represente la diversidad de lenguajes artísticos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada.


• Recordatorio del obj