La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión y redacción del entorno.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante el desarrollo de las actividades.


2. Presentación de trabajos escritos sobre la riqueza lingüística de México y el mundo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas que se hablan en el entorno de los alumnos.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia.

Desarrollo:

• Proyectar un mapa de México y del mundo, destacando las diferentes lenguas que se hablan en cada región.


• Realizar una lectura en voz alta de una obra literaria procedente de una cultura diferente a la de los alumnos.


• Fomentar la participación de los estudiantes a través de preguntas y reflexiones sobre la obra leída y su relación con la diversidad lingüística.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que escriban una breve reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de lenguas.


• Compartir las reflexiones en grupo y promover el respeto y la inclusión de todas las lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los estudiantes intercambien libros o cuentos de diferentes cultu