Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Establecimiento de correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo: Que el alumno establezca correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Problema a atender: Los niños no saben leer ni escribir.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una actividad en la cual participarán como comunidad.


• Discusión sobre la importancia de la escritura y la comunicación escrita en la comunidad.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y opiniones sobre la escritura y cómo ha influido en sus vidas.


• Presentación del objetivo de la clase: Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.


• Actividad principal: Realización de un dictado grupal. El profesor leerá una oración y los alumnos deberán escribirla en un papel.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y dificultades al realizar el dictado.


• Presentación de estrategias para mejorar el dictado: Uso de la memoria auditiva, atención a los sonidos y palabras, etc.


• Actividad de práctica: Realización de dictados individuales, donde los alumnos podrán aplicar las estrategias aprendidas.

Sesión 3:

• Revisión de los dictados individuales realizados en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y mejorías en la escritura.


• Presentación de la importancia de la atención y concentraci