Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinario a atender: ¿Por qué se confunden los personajes de la independencia y la revolución?

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: ¿Por qué se confunden los personajes de la independencia y la revolución? Realizar una breve discusión en grupo sobre las posibles causas de esta confusión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de "independencia" y "revolución", y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el problema planteado.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto histórico relacionado con la independencia y la revolución.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar a un personaje histórico relevante de la independencia y la revolución.


• Cada grupo deberá crear un mapa conceptual en el que se muestren las características, acciones y logros de su personaje.


• Los grupos deberán presentar sus mapas conceptuales al resto de la clase y explicar la importancia de su personaje.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el problema inicial.


• Plantear preguntas de reflexión individual para que los alumnos las respondan por escrito, relacionando los conceptos de independencia y revolución con los personajes est