Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
David Collazo
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de secundaria
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Objetivo (PDA): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y su importancia en la sociedad.
- Exposición por parte del docente de ejemplos de violaciones a los derechos humanos tanto en México como en el mundo.
- Distribución de material de lectura sobre los derechos humanos en diferentes contextos.
Fase 2: Desarrollo
Sesiones 1 y 2:
- Formación de equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.
- Asignación de un caso de violación a los derechos humanos en México o en el mundo a cada equipo.
- Investigación y recopilación de información sobre el caso asignado.
- Análisis y discusión en equipo sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones al caso.
- Preparación de una presentación oral por equipo para compartir los hallazgos con el resto de la clase.
Sesiones 3 y 4:
- Debate en clase sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos.
- Utilización de argumentos y ejemplos basados en los casos investigados por los equipos.
- Fomento de la participación activa y respetuosa de todos los alumnos.
- Moderación del debate por parte del docente para asegurar la inclusión y el respeto a todas las opiniones.
Fase 3: Ci