Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

David Collazo
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de secundaria


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo (PDA): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y su importancia en la sociedad.

  • Exposición por parte del docente de ejemplos de violaciones a los derechos humanos tanto en México como en el mundo.

  • Distribución de material de lectura sobre los derechos humanos en diferentes contextos.


Fase 2: Desarrollo


Sesiones 1 y 2:



  • Formación de equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.

  • Asignación de un caso de violación a los derechos humanos en México o en el mundo a cada equipo.

  • Investigación y recopilación de información sobre el caso asignado.

  • Análisis y discusión en equipo sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones al caso.

  • Preparación de una presentación oral por equipo para compartir los hallazgos con el resto de la clase.


Sesiones 3 y 4:



  • Debate en clase sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos.

  • Utilización de argumentos y ejemplos basados en los casos investigados por los equipos.

  • Fomento de la participación activa y respetuosa de todos los alumnos.

  • Moderación del debate por parte del docente para asegurar la inclusión y el respeto a todas las opiniones.


Fase 3: Ci