El uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

Ana Iris Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: El uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta y artefactos de uso común.


Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Trabajar la comprensión lectora en los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes materiales utilizados en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes materiales utilizados en la vida diaria.

  4. Proporcionar una breve introducción a la comprensión lectora y su importancia en el aprendizaje.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Asignar a cada grupo un material específico (por ejemplo, madera, acero, algodón) y pedirles que investiguen sobre sus propiedades y características.

  3. Los alumnos deben utilizar diferentes fuentes de información, incluyendo libros de texto, internet y artículos científicos.

  4. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas dentro de los grupos.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.

  2. Fomentar la participación de los estudiantes, haciendo preguntas adicionales relacionadas con la comprensión lectora.

  3. Resumir las principales conclusiones de la clase y reafirmar el objetivo de la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la s