Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento de las características y cambios que nos hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Objetivo: Reconocer y descubrir sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que los hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Problema a atender: La falta de valores

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lista de sus características y cambios que han experimentado desde que empezaron la primaria. Compartirán sus respuestas con el grupo.


• Discusión en grupo: ¿Qué significa ser una persona única? ¿Cómo podemos valorar y respetar la diversidad?


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para conocerse mejor. Luego deberán compartir alguna característica de su compañero con el resto del grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema anterior: Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos pequeños y realizarán una lluvia de ideas sobre los valores que consideran importantes para convivir en armonía. Cada grupo deberá elegir tres valores y explicar por qué son relevantes.


• Discusión en grupo: ¿Qué importancia tienen los valores en nuestra vida diaria? ¿Cómo podemos promoverlos en nuestro entorno?


• Actividad práctica: Los alumnos elaborará