El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): El alumno usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Ubicación espacial arriba-abajo, izquierda-derecha, atrás-adelante, a un lado-al otro.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del entorno inmediato y reconocimiento de formas.

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Realizar un paseo por el entorno cercano al colegio, observando y señalando diferentes formas y objetos.


• Regresar al aula y organizar una dinámica de identificación de formas en objetos comunes.


• Reflexión y conclusión de la sesión.

Sesión 2: Desplazamientos y recorridos en el entorno.

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar juegos de desplazamiento en el aula, como el juego de las sillas, siguiendo instrucciones de ubicación espacial.


• Salir al patio del colegio y realizar un recorrido en grupo, siguiendo instrucciones para ubicar objetos y personas en diferentes posiciones.


• Reflexión y conclusión de la sesión.

Sesión 3: Desplazamientos y recorridos con obstáculos.

• Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Organizar una actividad en el aula donde los alumnos deban realizar un recorrido sorteando diferentes obstáculos, siguiendo instrucciones de ubicación espacial.


• Salir al patio del colegio y realizar