Búsqueda y manejo reflexivo de información - El sistema óseo

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - El sistema óseo

Nivel: Primaria 3º

Objetivo:

• PDA: Formular preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplear los signos de interrogación al elaborar preguntas.


• Atender el problema: Los niños no identifican el sistema óseo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: el sistema óseo.
  
  
  • Explicación del problema: Los niños no identifican el sistema óseo y cómo esto puede afectar su salud y bienestar.
  
  
  • Establecer la importancia de conocer y comprender el sistema óseo.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: Brainstorming (10 minutos)

    
    
    
    
    • Invitar a los alumnos a que mencionen todo lo que saben sobre el sistema óseo.
    
    
    • Anotar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.
    
    
    • Promover la participación de todos los alumnos y fomentar el respeto hacia las ideas de los demás.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Formulación de preguntas (10 minutos)

    
    
    
    
    • Explicar a los alumnos que para obtener más información sobre el sistema óseo, es necesario formular preguntas.
    
    
    • Dar ejemplos de preguntas relacionadas con el tema.
    
    
    • Pedir a los alumnos que, en equipos de 3 o 4, formulen al menos 3 preguntas sobre el sistema óseo.
    
    
    • Recorrer los equipos y ofrecer apoyo y orientación en la formulación de preguntas.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 3: Búsqueda de información (5 minutos)

    
    
    
    
    • Distribuir materiales de consulta, como libros, revistas o dispositivos electrónicos.
    
    
    • Pedir a los alumnos que busquen información relevante para respo