La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no hacen un análisis profundo de los textos, por lo que no logran identificarlo en las situaciones de su contexto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Introducción a la importancia de la comunicación asertiva en las sociedades contemporáneas.


• Lectura y análisis de un texto sobre tensiones y conflictos en una sociedad intercultural.


• Debate en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto y su relación con la realidad de los alumnos.


• Reflexión en plenaria sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva en situaciones de diversidad.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: escribir un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Exposición y discusión de los textos escritos por los alumnos.


• Identificación de elementos de análisis y comparación en los textos.


• Actividad en grupos para comparar y contrastar los textos, identificando las tensiones y conflictos presentes en ellos.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Presentación de un nuevo texto sobre situaciones de diversidad y c