Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Tema transversal: Falta de cultura en la administración del tiempo para sus diversas actividades

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para mejorar la administración del tiempo en sus actividades diarias.


• Diálogo sobre la importancia de tener una buena organización en las actividades escolares y en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo utilizan el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos en la escuela y en casa.


• Asignar una tarea: Cada alumno debe llevar un dibujo o escrito que represente una actividad importante que realice en su tiempo libre.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos o escritos de los alumnos.


• Realizar una exposición de los trabajos y fomentar el diálogo sobre las actividades representadas.


• Introducir la técnica del "diagrama de Gantt" como herramienta para administrar el tiempo de manera eficiente.


• Explicar cómo se utiliza y sus beneficios en la planeación de actividades a largo plazo.

Sesión 3:

• Pedir a los alumnos que elijan una actividad que les gustaría realizar durante la semana.


• Utilizando la técnica del diagrama de Gantt, guiar a los alumnos para que distribuyan su tiempo de manera adecuada,