Introducción al tema de funciones
Fátima Chi Trujeque
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de funciones
Objetivo de la sesión: Presentar el concepto de función, identificar los elementos que la componen y reconocer diferentes tipos de representaciones de funciones.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta orientadora: "¿Qué entendemos por función?". Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos.
- Realizar una actividad de indagación guiada, donde los estudiantes analicen diferentes ejemplos de situaciones que puedan representarse mediante funciones (por ejemplo, la temperatura a lo largo del día, la distancia recorrida en función del tiempo, etc.).
- Presentar la definición formal de función, resaltando los elementos clave como el dominio, codominio, variable independiente y variable dependiente.
- Mostrar diferentes representaciones de funciones (tablas, gráficas y expresiones algebraicas) y pedir a los estudiantes que identifiquen la relación entre ellas.
- Realizar ejercicios y ejemplos en conjunto, donde los alumnos puedan practicar la identificación de los elementos de una función y su representación en diferentes formatos.
Sesión 2: Relación entre tablas y gráficas de funciones
Objetivo de la sesión: Analizar la relación entre una tabla de valores y la gráfica de una función, y utilizar esta relación para interpretar diferentes situaciones.
Actividades:
- Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las representaciones de funciones.
- Presentar diferentes ejemplos de tablas de valores y pedir a los estudiantes que dibujen la gráfica correspondiente.
- Realizar ejercicios en conjunto, donde los alumnos relacionen una tabla de valores con su gráfica correspondiente y vi