Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Objetivo: Reconocer que cuando juega y socializa con sus pares, el alumno se expresa desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: "Expresamos nuestras emociones"

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.
   
   
   • Explicación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones o imágenes que generen emociones en los niños (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).
   
   
   • Promover una conversación grupal sobre las diferentes emociones y cómo se sienten en cada una de ellas.
   
   
   • Realización de actividades lúdicas que fomenten la expresión de emociones, como dramatizaciones, juegos de roles o dibujos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido y las diferentes formas en que cada alumno expresa sus emociones.
   
   
   • Entrega de materiales u hojas informativas para que los alumnos compartan con sus familias lo aprendido en clase.
   
   
   • Despedida y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante

• Registrar la participación activa de los alumnos en las actividades propuestas.


• Observar la expresión y comunicación de emociones durante la sesión.

Instrumento de evaluación formativa 2: Registro fotográfico

• Tomar fotografías durante las actividades para documentar el proceso de expresión de emociones de los alumnos.


• Utilizar las