Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Las conductas destructivas en los adolescentes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento grupal.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión individual: ¿Qué significa para ti ser una persona con conductas constructivas?

Desarrollo:

• Dinámica de grupo: "La línea del tiempo". Los alumnos se dividen en grupos y elaboran una línea del tiempo con ejemplos de conductas constructivas y destructivas en diferentes etapas de la vida.


• Discusión en grupo: ¿Qué consecuencias pueden tener las conductas destructivas en la vida de una persona?

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos promover las conductas constructivas en nuestra vida diaria?


• Tarea: Investigar sobre programas o iniciativas en la comunidad que promuevan conductas constructivas.

Sesión 2:

Inicio:

• Dinámica de relajación y respiración.


• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los programas o iniciativas encontrados por los alumnos.

Desarrollo:

• Elaboración de un plan de acción: Los alumnos, en grupos, diseñan un proyecto para promover conductas constructivas en su entorno escolar o comunitario.


• Presentación de los proyectos en grupo.

Cierre:

• Discusión y retroalimen