Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: El desarrollo de la planeación atenderá al problema de que los alumnos no identifican los tipos de energía y presentan dificultad para clasificar las energías renovables, así como el cuidado del medio ambiente.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a abordar: la falta de conocimiento sobre los tipos de energía y la dificultad para clasificar las energías renovables.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "energía" y cuáles son los tipos de energía que conocen.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre los diferentes tipos de energía y su clasificación (renovable y no renovable).


• Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar la discusión dentro de los grupos y la búsqueda de información confiable.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará a sus compañeros los resultados de su investigación, explicando los diferentes tipos de energía y su clasificación.


• Promover una discusión en clase sobre la importancia de las energías renovables y el cuidado del medio ambiente.


• Introducir el tema de las medidas de tendencia central y de dispersión como herramientas para interpretar información.

Sesión 2:
Fase