La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Español

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinaridad: Migración

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes relacionadas con la migración y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y reflexiones.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de migración: definición, causas, consecuencias.


• Actividad de lectura y análisis de un texto relacionado con la migración.


• Trabajo en grupos: Identificar situaciones problemáticas relacionadas con la migración en la comunidad y reflexionar sobre posibles soluciones creativas.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones problemáticas identificadas y las soluciones propuestas.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el pensamiento crítico y la creatividad para abordar problemas comunitarios.


• Tarea: Investigación individual sobre casos de migración en el país.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los casos de migración investigados por los alumnos.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo se sienten las personas que migran? ¿Cuáles son sus necesidades e intereses?

Desarrollo: