Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Convivencia, respeto

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación "La rueda de las características": Los alumnos se sientan en círculo y uno a uno comparten una característica que los hace diferentes y únicos. Se enfatiza en el respeto y la valoración de cada una de las características compartidas.


• Actividad de reflexión: Los alumnos completan una hoja donde anotan 3 características que los hacen diferentes y 3 características que los hacen únicos.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Visionado de un cortometraje sobre la importancia de la diversidad y la construcción de la identidad.


• Actividad práctica: Los alumnos forman parejas y se entrevistan mutuamente para descubrir características y gustos diferentes.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Juego de roles: Los alumnos representan situaciones de conflicto relacionadas con la convivencia y el respeto. Se enfatiza en la importancia de aceptar las diferencias y tratar a los demás con respeto.


• Debate y reflexión sobre las situaciones representadas.


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben una carta a un compañero destacando y