Explorando los elementos visuales en los murales mexicanos y de nuestra comunidad.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los elementos visuales en los murales mexicanos y de nuestra comunidad.

Nivel: Secundaria 2º

Asignatura: Artes

Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.

Problema a atender: La identificación de los elementos visuales en los murales mexicanos y de nuestra comunidad, como el puntillismo.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, e Interculturalidad crítica.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y presentación de la temática de la sesión.


• Realización de una breve actividad de conexión con los conocimientos previos sobre el tema.


• Exposición de los objetivos de la sesión.

2. Desarrollo:

• Presentación de imágenes de murales mexicanos y de la comunidad que utilizan el puntillismo como recurso estético.


• Explicación de los elementos visuales presentes en los murales, como el ritmo, repetición, armonía, contraste y variación.


• Análisis y discusión de los elementos visuales presentes en los murales, destacando su intencionalidad y efecto en la obra.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y aplicar los elementos visuales en la creación de una obra personal.

3. Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión y su relación con el objetivo de la clase.


• Preguntas para la reflexión y debate en grupo sobre la importancia de los elementos visuales en las manifestaciones artísticas.


• Tarea para la siguiente sesión, que consiste en investigar sobre un mura