Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de unificación de criterios de autoridad y respeto a las normas de convivencia, así como el bajo nivel de lecto-escritura en el 54% de los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Las tensiones en el siglo XX" y del problema de falta de unificación de criterios de autoridad y respeto a las normas de convivencia.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos o tensiones que hayan vivido o sean testigos en su entorno.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de tensiones en el siglo XX y su relevancia histórica.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tensión específica para investigar y analizar.


• Proporcionar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para la investigación.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación sobre su tensión y su impacto en el proceso revolucionario.


• Realizar una puesta en común de las presentaciones y promover el debate.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las tensiones presentadas y su relación con el problema de falta de unificación de criterios de autoridad y respeto a las normas de convivencia.


• Asignar la tarea de elaborar un mapa conceptual que sintetice las tensiones analizadas en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la