Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos.


• Actividad: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de contar objetos en nuestra vida diaria. Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta. Luego, realizar una actividad práctica en la que los alumnos agrupen objetos y los cuenten. Al finalizar, reflexionar sobre la importancia de contar para organizar y resolver situaciones en su entorno.


• Recursos: Objetos variados.

Sesión 2 (Exploración):

• Duración: 45 minutos.


• Actividad: Realizar una visita a la feria del pueblo, donde los alumnos podrán explorar diferentes puestos y contar objetos o elementos que encuentren interesantes. Los alumnos irán acompañados de un adulto responsable para apoyarlos en la identificación y conteo de objetos. Al regresar al aula, cada alumno compartirá su experiencia y contarán lo que encontraron en la feria.


• Recursos: Transporte para la visita a la feria, objetos de la feria.

Sesión 3 (Indagación):

• Duración: 45 minutos.


• Actividad: Realizar una actividad de conteo con elementos relacionados a la feria del pueblo. Los alumnos trabajarán en grupos y se les proporcionará una variedad de objetos como dulces, juguetes pequeños, monedas, entre otros. Se les pedirá que cuenten cada objeto y los organicen en grupos según criterios específicos (por color, forma, tamaño, etc.). Los alumnos compartirán sus resultados y explicarán cómo llegaron a el