Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
erika gabriela garces- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprender y analizar textos relacionados con el muralismo en la comunidad para fortalecer la comprensión lectora y la identificación de estas manifestaciones artísticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación de la expresión artística: valoración de la capacidad del alumno para expresar el patrimonio cultural a través del lenguaje artístico.
- Cuestionario de comprensión lectora y reconocimiento de manifestaciones muralistas en la comunidad.
Planteamiento de las sesiones:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una actividad de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el patrimonio cultural y el muralismo en su comunidad.
Desarrollo: Introducción al concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia. Observación y análisis de imágenes de murales representativos de la comunidad.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural. Tarea: Investigar sobre un mural representativo de la comunidad.
Sesión 2:
Inicio: Repaso del contenido de la sesión anterior. Presentación de la tarea realizada por los alumnos.
Desarrollo: Lectura de textos relacionados con el muralismo en la comunidad.