Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Plan de clase

Título de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Inseguridad basada en la delincuencia organizada

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y vincularlo con el problema de la inseguridad basada en la delincuencia organizada en Latinoamérica.


• Plantear una pregunta desencadenadora: ¿Cómo han influido las luchas de independencia en la configuración de la actual inseguridad en nuestra región?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un país de Latinoamérica.


• Investigar en libros y recursos en línea sobre las gestas de resistencia y movimientos independentistas en dicho país.


• Recopilar información importante como datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos.


• Realizar una línea del tiempo con los eventos más relevantes de la independencia de cada país.

Cierre:

• Presentar las líneas de tiempo de cada grupo a la clase y discutir las similitudes y diferencias entre los movimientos independentistas de cada país.


• Reflexionar sobre la importancia de la independencia en la construcción de las naciones latinoamericanas y su relación con la inseguridad actual.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la pregunta inicial y pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones sobre la relación entre las gestas de