Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario a atender: Comprensión lectora y producción de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Explicación de la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, pintura, escultura, etc.) de distintas épocas y orígenes culturales.


• Análisis y comparación de los elementos presentes en cada manifestación (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Trabajo en grupos para identificar similitudes y diferencias entre las manifestaciones.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis realizados en los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar una manifestación cultural o artística y preparar una presentación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora y la producción de textos en la