Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender:

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre juegos y actividades escolares que los estudiantes suelen realizar.


• Lectura y análisis de textos instructivos de juegos y actividades escolares.


• Identificación de las características de los textos instructivos.


• Elaboración de una lista de verbos utilizados en los textos instructivos.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de un nuevo juego y su respectivo texto instructivo.


• Trabajo en grupos para identificar y describir el orden secuencial del procedimiento del juego.


• Escritura individual de un texto instructivo para el juego presentado.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes deben seguir un texto instructivo para realizar una actividad escolar.


• Reflexión sobre la importancia de seguir correctamente las instrucciones en los textos instructivos.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad en la comunidad en la que los estudiantes deben elaborar y seguir un texto instructivo para realizar una actividad de juego.


• Reflexión sobre la importancia de comunicar los procedimientos de manera clara y secuencial en los textos instructivos.

Sesión 5:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Evalu