Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Los alumnos no comprenden y no logran expresarse.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes imágenes que representen emociones, afectos y sentimientos, y preguntarles cómo creen que se expresan.


• Introducción teórica: Explicar a los alumnos las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, como el lenguaje verbal (hablar, escribir), el lenguaje no verbal (gestos, expresiones faciales, posturas corporales) y el lenguaje artístico (dibujo, pintura, danza).


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción o sentimiento. Cada grupo deberá representar esa emoción o sentimiento a través de diferentes lenguajes, ya sea verbal, no verbal o artístico. Luego, cada grupo presentará su representación al resto de la clase.


• Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de expresarse y cómo los diferentes lenguajes pueden ayudarnos a construir vínculos afectivos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Observar la participación de los alumnos durante la actividad práctica, su capacidad para expresarse a través de los diferentes lenguajes y su interacción con el resto de la clase.


2. Registro escrito: P