La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La persistencia de elementos de las culturas indígenas en la época colonial y su influencia en la cohesión política de nuestro país.

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Reconocer las causas y consecuencias económicas, políticas, sociales, religiosas y culturales que propiciaron la conquista de México.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de activación del conocimiento previo: Pregunta a los alumnos qué saben sobre la conquista de México y las culturas indígenas.


• Presentación del problema: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias económicas, políticas, sociales, religiosas y culturales que propiciaron la conquista de México?

Desarrollo:

• Explicación sobre las diferentes culturas indígenas que existían en México antes de la llegada de los españoles.


• Análisis de las causas económicas, políticas, sociales, religiosas y culturales que propiciaron la conquista de México.


• Lectura de textos y documentos históricos que evidencien estas causas y consecuencias.


• Discusión en grupos pequeños sobre las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Plenaria para compartir las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos deben resumir las causas y consecuencias de la conquista de México.


• Tarea: Investigar sobre los elementos de las culturas indígenas que persistiero