Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Paolo Moncada
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque Interdisciplinar: Atender al problema de la pérdida de valores


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y clasificación de animales



  • Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de comprender las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre animales y su clasificación.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de los animales.

  • Introducir el concepto de vertebrados e invertebrados, explicando las diferencias entre ellos.

  • Proporcionar imágenes y ejemplos de diferentes animales para que los alumnos clasifiquen si son vertebrados o invertebrados, justificando sus respuestas.

  • Realizar una actividad práctica en grupos, donde cada grupo clasifique diferentes animales en vertebrados e invertebrados.


Sesión 2: Características y locomoción de los vertebrados



  • Repasar la clasificación de animales en vertebrados e invertebrados.

  • Centrarse en el grupo de los vertebrados y explicar las características que los identifican.

  • Presentar diferentes animales vertebrados y analizar sus diferentes formas de locomoción.

  • Mostrar imágenes y videos de diferentes animales vertebrados en movimiento y analizar cómo se desplazan.

  • Realizar una actividad de observación y reflexión en grupos, donde los alumnos debatan sobre las similitudes y diferencias en la locomoción de los animales vertebrados.


Sesión 3: Los seres humanos como