La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender: Problemas de comunicación entre los padres y los hijos y falta de comprensión lectora.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas?"


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Actividad de lectura y análisis de textos históricos sobre la conquista y sus consecuencias.


• Trabajo en grupos para identificar los cambios sociales y en la vida cotidiana causados por la conquista.


• Presentación de los resultados de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión y debate sobre las conclusiones obtenidas.


• Planteamiento de preguntas generadoras para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las conclusiones de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "¿Cómo afectan los problemas de comunicación entre padres e hijos en la comprensión lectora?"


• Debate sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de comunicación y comprensión lectora.

Desarrollo:

• Actividad de lectura de textos relacionados con la comunicación y la comprensión lectora.


• Trabajo en grupos para identificar las formas en