Explorando el tiempo: Descubriendo la importancia de la medición del tiempo en nuestra vida diaria

Yessi Bonilla
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Explorando el tiempo: Descubriendo la importancia de la medición del tiempo en nuestra vida diaria


Grado: 1º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


PDA: Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivos de la secuencia didáctica:



  1. Comprender la importancia de la medición del tiempo en nuestras actividades diarias.

  2. Utilizar términos relacionados con el tiempo en ambos idiomas para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado.

  3. Reconocer la estructura de la semana y entender que está compuesta por siete días que se repiten cíclicamente.

  4. Reflexionar sobre la administración del tiempo en nuestras vidas y cómo podemos mejorarla.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo (45 minutos)



  • Presentación de la clase y el tema a tratar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre actividades realizadas en diferentes momentos del día (mañana, tarde, noche).

  • Observación y análisis de imágenes que representen actividades diarias y clasificarlas según el momento del día.

  • Introducción de los términos "antes" y "después" para describir la secuencia de actividades.


Sesión 2: Los días de la semana (45 minutos)



  • Repaso de los términos "antes" y "después".

  • Presentación de los días de la semana en ambos idiomas.

  • Actividades de asociación de imágenes y palabras para relacionar los días de la