Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Marlen Corrales
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase – Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


PDA: Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades excluidos por diversas características.


Enfoque: Igualdad de género e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Conocer y entender el concepto de violencia, injusticia y discriminación.
Actividad:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Actividad de lluvia de ideas: los alumnos comentarán situaciones en las que han presenciado o experimentado violencia o discriminación.

  3. Realizar una lectura de un cuento o historia que aborde el tema de la violencia o discriminación.

  4. Discusión en grupo sobre la lectura y reflexión sobre cómo los actos de violencia afectan a las personas y comunidades.

  5. Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente clase.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar situaciones de violencia física entre los alumnos en la escuela y analizar sus consecuencias.
Actividad:



  1. Repaso del contenido de la sesión anterior.

  2. Visualización de un video sobre situaciones de violencia física entre los alumnos en la escuela.

  3. Discusión en grupo sobre el video y análisis de las consecuencias de la violencia.

  4. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identificarán situaciones de violencia física en su entorno escolar y las registrarán en un cuadro.

  5. Cierre de la sesión