Introducción al estudio de los números y los valores

Paolo Moncada
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone expresiones aditivas equivalentes de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y los valores
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender y reflexionar sobre la importancia de los números y los valores en sus vidas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Realizar una breve introducción al tema, explicando la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver problemas. Luego, generar una reflexión sobre la importancia de los valores en nuestras vidas y cómo afectan nuestras decisiones y acciones.



  2. Actividad de indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en equipos y entregarles una serie de situaciones problemáticas relacionadas con el tema de los números y los valores. Los alumnos deberán discutir en sus equipos y proponer soluciones utilizando números y valores éticos. Al finalizar, cada equipo compartirá sus respuestas y se generará una discusión en el aula.



  3. Reflexión y cierre (20 minutos): Guiar una reflexión grupal sobre las soluciones propuestas por los equipos y cómo los valores éticos fueron considerados en cada una de ellas. Fomentar la importancia de tomar decisiones basadas en valores y cómo esto puede influir en la sociedad. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido que tomar decisiones basadas en valores.




Sesión 2: Estudio de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de proponer expresiones aditivas equivalentes de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.


Actividades:



  1. Repaso de fracciones (10 minutos): Realizar una breve revisión de los conceptos de fracciones, medios, cuartos, octavos y dieciseisavos. Utilizar ejem