Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la motricidad fina y su relación con el uso de objetos, herramientas y materiales.


• Presentar a los alumnos el problema a atender: la dificultad en la motricidad fina.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos una variedad de objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.


• Invitar a los alumnos a explorar y manipular los objetos, herramientas y materiales de forma libre.


• Observar y registrar las habilidades y dificultades de cada alumno en relación con la precisión y coordinación en los movimientos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo observado durante la actividad.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades de motricidad fina? ¿Qué estrategias podríamos utilizar para ser más precisos y coordinados en nuestros movimientos?

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y las reflexiones realizadas.


• Plantear el desafío de buscar soluciones para mejorar la motricidad fina.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Presentar a cada grupo un material específico (ejemplo: cuentas para ensartar, papel y tijeras, plas