Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Problemática a abordar: No reconocen sus creencias, sentimientos, motivaciones y características personales.

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática. Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Discutir cómo estas formas pueden influir en el bienestar personal y social.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de entrevistar a personas de diferentes edades y contextos para conocer sus experiencias y perspectivas sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar. Guiarlos en la realización de las entrevistas y en la recopilación de la información.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre las entrevistas realizadas. Destacar las similitudes y diferencias encontradas en las formas de ser, pensar, actuar e interactuar de las personas entrevistadas. Plantear preguntas para la reflexión individual.

Sesión 2:
Inicio: Recordar la sesión anterior y las reflexiones individuales. Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y establecer conexiones entre las diferentes perspectivas.
Desarrollo: Realizar una actividad de análisis de casos, donde los alumnos tengan que identificar las formas de ser, pensar, ac