Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos sobre los Reyes Magos y los juguetes.

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Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos sobre los Reyes Magos y los juguetes.


Sesión 1:
Tema: Exploración de los textos sobre los Reyes Magos y los juguetes.
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos interpretarán el contenido de diversos textos sobre los Reyes Magos y los juguetes.

  • Los alumnos comprenderán para qué son utilizados los textos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los Reyes Magos y los juguetes.

  2. Conversación con los alumnos sobre lo que saben acerca de los Reyes Magos y los juguetes.

  3. Lectura de un cuento sobre los Reyes Magos y los juguetes.

  4. Realización de una actividad de comprensión lectora, en la que los alumnos deberán responder preguntas sobre el cuento.

  5. Reflexión sobre la importancia de los textos en la transmisión de ideas y descubrimientos.


Sesión 2:
Tema: Exploración de los textos en la comunidad.
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán los diferentes tipos de textos presentes en su comunidad.

  • Los alumnos reconocerán para qué son utilizados los diferentes tipos de textos.


Actividades:



  1. Realización de una caminata por la comunidad, observando los diferentes tipos de textos presentes (anuncios, carteles, señalización, etc.).

  2. Identificación de los diferentes tipos de textos y su función.

  3. Registro de los diferentes tipos de textos encontrados en un cuaderno de exploración.

  4. Conversación sobre la importancia de los textos en la comunidad y para qué son utilizados.


Sesión 3:
Tema: Exploración de textos en otros lugares.
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos conocerán diferentes textos presentes en otros lugares.

  • Los alumnos comprend