Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo PDA: Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la inasistencia constante del alumnado y el poco interés por adquirir los aprendizajes fundamentales del alumnado.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Se plantea el problema y se genera interés.


2. Desarrollo: Los alumnos investigan y trabajan en soluciones.


3. Cierre: Se comparten y discuten las soluciones encontradas.

Sesión 1:
Inicio:

• Se presenta el tema de las revoluciones modernas y se explica el objetivo de la clase.


• Se menciona el problema de la inasistencia y el poco interés por los aprendizajes.


• Se plantea el problema específico: ¿Cómo se puede generar interés y motivación en los alumnos para adquirir los aprendizajes sobre el Porfiriato?

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos para investigar sobre el Porfiriato.


• Se les proporciona material de investigación, como libros, revistas y acceso a internet.


• Los grupos trabajan en la comparación del desarrollo económico y social durante el Porfiriato.


• Se les orienta a reflexionar sobre las consecuencias de este periodo histórico en la sociedad actual.

Cierre:

• Cada grupo comparte los resultados de su investigación.


• Se abre un espacio de debate y discusión sobre las interpretaciones generadas.


• El docente guía la reflexión y promueve el pensamiento crítico.

Sesión 2:
Inicio:

• Se retoma