Introducción y exploración de vocabulario
MARCELA ARIAS
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y exploración de vocabulario
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias y la escuela en inglés.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
- Presentar el tema del día: expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela en inglés.
Juego de vocabulario (15 minutos)
- Distribuir tarjetas con palabras relacionadas con la familia y la escuela en inglés a cada alumno.
- Pedir a los alumnos que formen parejas y se turnen para describir las palabras en sus tarjetas sin mencionarlas directamente.
- Los compañeros deben adivinar la palabra descrita en un tiempo limitado.
- Repetir el juego varias veces, cambiando las tarjetas y animando a los alumnos a utilizar diferentes palabras y expresiones.
Práctica en parejas (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles una lista de situaciones relacionadas con la familia y la escuela.
- Pedir a los alumnos que tomen turnos para expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre cada situación utilizando el vocabulario aprendido.
- Supervisar y brindar apoyo en la pronunciación y el uso correcto del vocabulario.
Cierre (5 minutos)
- Resumir lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de expresar adecuadamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.
- Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar expresiones idiomáticas relacionadas con el tema.
Sesión 2: Expresión oral y presentación de proyectos
Duración: