Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de usar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades y acuerdos que los alumnos deben recordar en su vida diaria.


• Desarrollo: Mostrar ejemplos de cómo el dibujo y la escritura pueden ser útiles para recordar. Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una lista con sus actividades y acuerdos escolares.


• Cierre: Compartir en voz alta los dibujos y listas realizadas por los alumnos. Reflexionar sobre la importancia de usar estas herramientas para organizar nuestras tareas diarias.

Sesión 2:

Objetivo: Explorar diferentes formas de usar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

• Inicio: Recordar las actividades y acuerdos escolares mencionados en la sesión anterior.


• Desarrollo: Presentar diferentes formas de utilizar el dibujo y la escritura para recordar, como calendarios, notas adhesivas, agendas, entre otros. Pedir a los alumnos que elijan una de estas formas y la utilicen para organizar sus actividades y acuerdos escolares.


• Cierre: Compartir en voz alta las formas elegidas por los alumnos y reflexionar sobre su efectividad para recordar.

Sesión 3:

Objetivo: Reforzar el uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos e