El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Transita por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Conocimiento del entorno de la escuela

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Bienvenida y presentación del tema a través de una breve historia o cuento sobre la importancia de los vínculos afectivos en el cuidado.


• Actividad principal: Elaboración de un mural colectivo donde los alumnos dibujen y pinten a las personas importantes en su vida que les brindan cuidado y amor.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los vínculos afectivos y cómo nos hacen sentir.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de cuidado y sostenimiento afectivo.


• Actividad principal: Realización de una visita al jardín de infantes para conocer y explorar el entorno de la escuela. Durante la visita, los alumnos podrán interactuar con otros alumnos y docentes, generando vínculos afectivos.


• Actividad de cierre: Compartir en clase las experiencias vividas durante la visita y reflexionar sobre la importancia de sentirse cuidados y queridos en la escuela.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Repaso de la visita al jardín de infantes y los vínculos afectivos generados.


• Actividad principal: Elaboración de tarjetas de agradecimiento para las personas que se conocieron durante la visita y que brindaron c