Introducción al tema y sensibilización

KAROL FABIOLA NUÑEZ
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos puedan interactuar y conocerse entre sí.

  • Actividad principal: Proyectar un video sobre la importancia de la cooperación y la oposición en diferentes situaciones de la vida diaria. Luego, realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que han experimentado cooperación u oposición.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre las implicaciones de la cooperación y la oposición en la interacción y el logro de metas.


Sesión 2: Juegos cooperativos (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Realizar una breve actividad de calentamiento físico para preparar a los alumnos para la práctica de los juegos cooperativos.

  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes juegos cooperativos para que los practiquen. Algunos ejemplos de juegos pueden ser "La telaraña humana" o "El nudo humano". Durante la actividad, los alumnos deberán reflexionar sobre cómo la cooperación les ayuda a lograr las metas propuestas en cada juego.

  • Cierre de la sesión: Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre las implicaciones de la cooperación en el logro de metas.


Sesión 3: Juegos de oposición (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Realizar una breve actividad de calentamiento físico para preparar a los alumnos para la práctica de los juegos de oposición.

  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes juegos de oposición para que los practiquen. Algunos ejemplos de juegos pueden ser