Introducción al tema y análisis de casos

Anayeli Trinidad
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de casos


Objetivo: Los estudiantes podrán comprender la importancia de pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, y argumentar para exigir el respeto a las identidades juveniles.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes identidades juveniles a las que pertenecen los estudiantes, como la cultura, el grupo social, la orientación sexual, entre otros. Realizar una breve presentación sobre la importancia de la identidad y el respeto a las diferentes identidades juveniles.

  2. Análisis de casos: Proporcionar a los estudiantes una serie de casos ficticios relacionados con la identidad juvenil, como la discriminación por género, la discriminación por orientación sexual, entre otros. Organizar a los estudiantes en grupos y pedirles que analicen cada caso y discutan las posibles soluciones desde su perspectiva.

  3. Presentación de soluciones: Cada grupo presentará las soluciones propuestas para cada caso y se generará una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas y argumentos presentados.


Sesión 2: Investigación y reflexión sobre grupos sociales y culturales


Objetivo: Los estudiantes podrán investigar y reflexionar sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un grupo social o cultural específico para que investiguen. Cada grupo deberá investigar sobre las características de dicho grupo, su influencia en la conformación de las identidades juveniles y ejemplos de jóven