La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de valores en la escuela y la sociedad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación de la temática y objetivo de la clase. Comentar la problemática de la falta de valores en la escuela y la sociedad. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

Desarrollo: Introducción a los distintos géneros literarios. Lectura de textos literarios que abordan problemáticas sociales y fomentan valores. Análisis y discusión en grupos sobre la función del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Cierre: Puesta en común de los análisis y conclusiones grupales. Asignación de la tarea: elegir un problema social y pensar en una propuesta de solución.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio del objetivo y repaso de los géneros literarios vistos en la sesión anterior. Comentar la tarea asignada y brindar apoyo a los estudiantes en caso de ser necesario.

Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre posibles géneros literarios que podrían utilizarse para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad. Ejemplos: cuentos, poemas, ensayos, cartas, etc. Elección de un género literario por parte de cada estudiante.

Cierre: Asignación de la tarea: comenzar a redactar el texto literario elegido, teniendo en cuenta