Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Generación de preguntas iniciales: ¿Qué conocen sobre la revolución de Independencia de 1810? ¿Cómo creen que afectó al imperio español?


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con la independencia y pedir a los alumnos que expresen sus impresiones.

Desarrollo:

• Lectura individual de un texto sobre el contexto histórico de la revolución de Independencia de 1810.


• Discusión en parejas: Comentar los principales acontecimientos y personajes involucrados en la independencia de México.


• Puesta en común: Cada pareja comparte con el grupo las ideas principales que encontraron en la lectura.

Cierre:

• Plenaria: Compartir en grupo las ideas principales obtenidas en la lectura y generar una lista en el pizarrón.


• Relación con el agotamiento del imperio español: Explicar cómo la revolución de Independencia de 1810 contribuyó al agotamiento del imperio español y a su incapacidad de mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.


• Asignación de tarea: Investigación individual sobre los beneficios que trajo consigo la independencia de México en 1810.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten en grupos los b