Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Reconocimiento de las capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal en situaciones e historias.

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: "Explorando nuestras capacidades motrices"

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movilidad articular para preparar el cuerpo.


• Juego de imitación: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán imitar los movimientos del compañero, alternando los roles.


• Reflexión y conversación grupal: ¿Qué capacidades motrices utilizamos durante la actividad? ¿Qué habilidades destacaron en cada uno?

Sesión 2: "Creando historias corporales"

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Realizar una coreografía en grupo, utilizando movimientos corporales creativos.


• Juego de roles: Los alumnos formarán pequeños grupos y deberán crear una historia utilizando únicamente movimientos corporales.


• Presentación de las historias: Cada grupo presentará su historia al resto de la clase.


• Reflexión y conversación grupal: ¿Qué capacidades motrices utilizamos para crear las historias? ¿Qué habilidades destacaron en cada uno?

Sesión 3: "Construyendo nuestra imagen corporal"

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Activid