Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

SALMA ANAYETZI CABELLO
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos.


PDA (Propuesta de Aprendizaje): Los alumnos leerán cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y compartirán los motivos de su elección.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Integraremos las asignaturas de Lengua y Literatura, Artes, y Ciencias Sociales.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cuentos y poemas: ¿Qué sabemos al respecto? ¿Qué nos gustaría saber?

  • Explicar el concepto de "intereses y gustos" y su importancia en la elección de cuentos y poemas para leer.

  • Presentar una selección de cuentos y poemas mexicanos y proporcionar ejemplos de diferentes estilos y temáticas.

  • Pedir a los alumnos que seleccionen un cuento o poema de la lista y justifiquen su elección.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repasar la actividad de la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan los motivos de su elección.

  • Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada alumno leerá un cuento o poema seleccionado y luego compartirá su comprensión con su compañero.

  • Fomentar la discusión entre los alumnos sobre las similitudes y diferencias entre los cuentos y poemas seleccionados.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisar los conceptos de "tema", "personajes", "estructura" y "mensaje" en un cuento o poema.

  • Pedir a los alumnos que seleccionen uno de los cuentos o poemas leídos y completen una ficha de análisis, donde identifiquen el tema, los personajes, la