Introducción al álgebra

Gemma Gabriela Medina
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Introducción al álgebra
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al álgebra y conceptos básicos
Objetivo: Comprender los conceptos básicos del álgebra y su relación con los cuerpos geométricos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el problema a resolver: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cualquier variable en función de otras.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen del álgebra y los cuerpos geométricos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de indagación para que los estudiantes exploren y descubran los conceptos básicos del álgebra.

    • Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilice el álgebra y los cuerpos geométricos.

    • Realizar ejercicios prácticos sobre el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Plantear preguntas para el siguiente encuentro.




Sesión 2: Resolución de problemas
Objetivo: Aplicar los conceptos del álgebra en la resolución de problemas relacionados con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar a los estudiantes el problema a resolver: Calcular el valor de una variable en función de las otras en el contexto de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar ejercicios prácticos de resolución de problemas utilizando el álgebra.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

    • Proporcionar apoyo indi