Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º sobre la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo: Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema central de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Presentar el problema central de la clase: "La relevancia histórica del racismo en contra de las personas".


• Explicar la importancia de analizar este tema desde una perspectiva histórica y cómo ha influido en la sociedad actual.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  
  



• Entregar a cada grupo una serie de documentos históricos relacionados con casos de racismo y discriminación.

  
  



• Pedir a los grupos que analicen los documentos y respondan las siguientes preguntas:

  
  
  
  
  • ¿Cuál es la situación histórica presentada en los documentos?
  
  
  • ¿Cuáles son los actos de racismo que se presentan?
  
  
  • ¿Qué consecuencias tuvieron estos actos de racismo en la vida de las personas o grupos afectados?
  
  
  • ¿Cómo se justificaron estos actos de racismo en la época?
  
  
  
  



• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  
  



• Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el desarrollo de la actividad.

  
  

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente sus concl