Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Alfredo hernandez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce prácticas socioculturales como la herbolaria, para la atención de malestares e infecciones del sistema digestivo, y practica acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Reconoce prácticas socioculturales como la herbolaria, para la atención de malestares e infecciones del sistema digestivo, y practica acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Comprender la importancia del sistema locomotor en el cuerpo humano.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema locomotor y cómo creen que funciona.

  2. Presentar una breve explicación sobre el sistema locomotor, sus partes (huesos, músculos y articulaciones) y su funcionamiento.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, por parejas, armen un esqueleto humano utilizando cartulinas y algodón para representar los huesos y músculos.

  4. Promover la reflexión y la discusión grupal sobre la importancia del sistema locomotor para el movimiento y la realización de actividades diarias.

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de prácticas socioculturales que ayuden a cuidar el sistema locomotor.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Reconocer y valorar las prácticas socioculturales relacionadas con el cuidado del sistema locomotor.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando la tarea asignada en la sesión anterior. Los alumnos compartirán sus ejemplos de prácticas socioculturales relacionadas con el cuidado del sistema locomotor.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre otras prácticas que los alumnos conocen y